校本研训
校本活动自评表
发布者：潘碧苗 日期：2016-08-11
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| 永嘉县中小学校(幼儿园)校本研训项目评估表（试行） | |||||||
| 学校名称： | 上塘童真幼儿园 | 评估时间： 年 月 日 | |||||
| 类别 | 评估要点 | 考评细则 | 权重 | 自评 档次 | 自评 得分 | 考评 档次 | 考评 得分 |
| A1 项目规划 | B1科学制订校本研训项目方案 | *C1科学制订校本研训方案，依据校本研训项目方案评审等级进行量分，得分=权重*档次百分数，一等奖100%，二等奖90%，三等奖80%，合格70%，未经评审不计分。（依据评审结果文件） | 15 | B | 13.5 | 0 | |
| C2校本研训项目方案通过审核后，及时上传校本博客、管理平台并发布。（查博客或校园网材料） | 2 | A | 2 | 0 | |||
| C3每学期初各科室、教研组及时上传与校本研训相关的活动计划。（查博客或校园网材料） | 3 | B | 2.7 | 0 | |||
A2 项目保障 | B2领导组织机构健全，建立完善的校本研训管理制度，并将校本研训项目纳入工作重点 | C4在校本研训管理博客或校园网重要位置明确并及时更新领导组织机构：校本研训领导小组组长（校长）、成员；校本研训负责处室、具体负责人；各教研组（备课组）组长、成员。（查博客或校园网材料） | 3 | B | 2.7 | 0 | |
| C5学年初更新校本研训相应的规章制度（考勤、考核、奖惩等），明确各级领导、科室、教研组及教职工等职责。（查博客或校园网材料） | 4 | A | 4 | 0 | |||
| C6学校将教师专业发展列入或单独制订学校三至五年规划、年度计划，学期工作计划中将校本研训项目列入重点工作。（查博客或校园网材料） | 3 | A | 3 | 0 | |||
| A3 项目实施 | B3项目活动及时举办 | C7及时上传各种资料(以每月上传网络数量计算,充分体现活动与管理过程)，活动次数符合项目方案要求。（查博客或校园网材料） | 10 | A | 10 | 0 | |
| B4活动材料真实、完整、可读 | C8呈现活动过程的材料完整、可读、美观，做到图文并茂；每次活动后及时上传活动记录（体现过程性）和考勤记录图片(扫描或照片)。（查博客或校园网材料） | 10 | A | 10 | 0 | ||
| B5活动形式多样化 | C9校本研训活动各要素自主研修、同伴互助、专家引领比例合宜，教研组活动内容、形式丰富多样。（查博客或校园网材料） | 10 | A | 10 | 0 | ||
| B6项目活动宣传到位 | C10除博客或校园网外，重大活动、特色活动及时在除博客或校园网之外的媒体上进行新闻宣传报道。（查博客或校园网材料） | 10 | C | 8 | 0 | ||
| B7按计划实施项目方案 | C11按计划或优于或超越项目方案实施项目活动，重大项目活动制订细化方案。（查博客或校园网材料） | 10 | B | 9 | 0 | ||
| A4 项目评价 | B8校本研训各项工作有记录、考核，组织者与参训者有互评 | C12每学期更新《XX学校校本研训活动汇总表》（每学期汇总一次）(附件2)（查博客或校园网材料） | 2 | B | 1.8 | 0 | |
| C13每学期更新《XX学校校本研训学时统计表》（每学期汇总一次）(附件3)（查博客或校园网材料） | 2 | B | 1.8 | 0 | |||
| C14每学期结束上传与校本研训制度相对应的学校绩效考核、评优评先考核结果汇总表；学年末上传对备课组（或教研组）考核结果。（查博客或校园网材料） | 4 | A | 4 | 0 | |||
| C15对参训人员进行校本研训项目满意度调查、个别访谈，收集参训心得体会等。（查博客或校园网材料） | 2 | B | 1.8 | 0 | |||
| A5 项目总结 | B9形成校本研训经验、特色、成效等 | C16全校85％以上教师（除工勤人员、计所有研训活动的平均数）能参加相应的校本研训活动；2.形成校本研训经验、特色；3.校本研训成效高，有据可查。（查看年末校本研训工作总结与汇报材料）。 | 2 | A | 2 | 0 | |
| *C17依据校本研训项目经验与特色评审，得分=权重*档次百分数，一等奖100%，二等奖90%，三等奖80%，合格70%，未参与评审不计分。（依据评比结果文件） | 8 | B | 7.2 | 0 | |||
| A6 项目激励 | B10开展学校全纳校本研训，领导辖区开展校本研训活动，引导与激励教师开展自主研修活动。 | *C18依照全纳研训原则，鼓励全体教师参与校本研训活动，按学校规模大小及实施难度，以参训人数为系数计分，150人及以上计满分5分，最高分5分，其余依此按比例计分。（查省平台数据） | 5 | B | 4.5 | 0 | |
| *C19公办小学中心校须将校区完全纳入校本研训项目，各校区活动以教研组形式提供活动依据，加分分值等于校区数，但如缺1个校区活动材料，取消加分；九年一贯制学校或初高中一贯制学校材料完整、符合要求的加3分；民办中小学与幼儿园应将所属校区纳入校本研训项目，各校区活动以教研组形式提供活动依据，加分分值等于能够提供活动材料的校区数。分值上限5分。（依据上报数据，核查博客或校园网材料） | 5 | B | 4.5 | 0 | |||
| *C20学校引导并激励教师开展多种形式的自主研修活动，为教师配备一定的专业发展阅读书籍，鼓励教师参加县中小学教师教育读书征文评比活动，有效上传率10%及以上；如查实读书征文抄袭的，扣除本项全部分值。（依据参与评比数据及评比结果文件） | 10 | A | 10 | 0 | |||
| 其 他 说 明 | 评估说明： 1.加*号的细目，依据评审结果文件或相关数据考核量分；其余各项细目依据博客或校园网提供的材料进行流水初审，根据数量与质量评定档次，A档100%，B档90%，C档80%，D档70%，E档0分，细目得分=权重×档次百分数，各细目得分相加即总分，得分由表格自动计算； 2.未特别说明的，细目中的“及时上传”指规定时限内上传，若无明确规定的，“及时上传”指15个工作日以内。 4.学期中或年末根据实际情况对部分学校进行实地抽样督查，必要时要求学校进行工作汇报；抽样不合格的，扣除相应分值。 5.凡汇总表,如上传纸质扫描件或图片,须盖章有效。 6.区分学年与学期时间单位。 7.校本研训评估总分120分，95分及以上优秀，85分及以上良好，70分及以上合格，70分以下不合格。考核不合格或对初审成绩有疑义的，可书面申诉及申请现场答辩。 | 合计: 120 | - | 112.5 | - | 0 | |
