2010年教师案头工作检查方案
发布者：管理员 日期：2011-01-06
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指导思想：
《幼儿园教育指导纲要（试行）》明确指出：“评价的过程，是教师运用专业知识审视教育实践，发现、分析、研究、解决问题的过程，也是其自我成长的重要途径”。经过系列的实践探究，本学期开始，我们试图以发展性评价为方向，带领全园教师以案头工作评价为突破口，摸索一套科学、客观、公平、公正的评价体系，从而拓展教师的多种渠道信息，不断提高教育教学水平，促进教师自身素养和专业水平的发展。
总体思路：
1.由教学园长负责确定各案头工作量化标准讨论稿，集体讨论其可行性。
2.确定各案头工作的检查人，争取每位教师都有机会评价他人，也被他人评价，每学期轮换检查不同案头工作记录。
3.充分发挥教师的主人翁精神，以公平、公正的态度，做好检查记录，合理量分。负责综合评价的老师要做好监督工作。
4.幼儿园根据教师的检查结果做出相对成熟的反应，改进和完善案头工作。
5.检查时间：学期结束前一周。
各类案头工作检查量分方法：
一、备课本
（一）活动设计：应备活动设计：大中小班班主任不少于6课时，副班主任不少于3课时。托班班主任不少于4课时，副班主任不少于2课时）
1、备足课时，少1课时扣 2分，依次类推。周五下午如果备分红花，无具体方案或者流程的不计为活动设计。满为30分
2、详案每篇为0.1分，满分10分。
3、自己生成、设计的活动设计（简单流程的美工、游戏等设计不计）每篇1分，满分10分。
（二）周计划；应完成周计划：18—19周，量分：（满分30分）
2、主题要求明确，生活要求逐周深入，家长工作、个别教育要求适当的，酌情加分。满分为10分。
（三）课后反思：应完成工作量：课后有评析，量分：（满分20分）
1、完成既定课后评析量为10分。
2、有自己的感受和反思,酌情加分。满分10分。
二、听课记录：应完成听课记录：每月4节；量分：总分100分
1、课堂记录条理清楚，较详尽记录老师和幼儿的课堂表现，酌情加分。满分10分。记录不详1课时扣1分
2、有自己的课后反思和评析，酌情加分。满分10分。课后反思和评析不详一课时扣1分。
三、理论学习摘记：应完成学习摘记字数：5000字以上 ，每月1000字。量分：（总分100分）
1、满5000字，满分60分，超额完成的以500字为单位加1分，反之扣2分。
2、能梳理文章脉络，整理出有借鉴价值、有实践意义的理论摘记，酌情加分，满分20分，无文章脉络、原文照搬得5分。
3、阅读文章主要是教育领域，涉及专著、报刊、杂志等多种理论书籍，酌情加分，满分20分。
四、保教笔记：应完成保教笔记：10篇，量分：（满分100分）
1、每两周一篇，少一篇扣8分，满分为80分。
2、事例真实，有参考价值, 酌情加分。满分为10分。
3、有自己的感受或观点，酌情加分。满分为10分
五、交接班记录：应完成工作量：正常上班的每天上午下午都要做交接班记录。量分：（满分100分）
1、基本完成交接班记录，50分。
2、能详尽记录本班今天幼儿出勤情况，一日活动中幼儿的表现或者突发事件，交接中午吃药的幼儿和下午迟接的孩子，以及幼儿午饭、午睡、点心的进食情况，酌情加分。满分50分。
六、个案分析：应完成工作量：每人2个个案分析。量分：（满分100分）
1、基本完成个案分析，90分。
2、有一定的背景分析和实践诊疗，酌情加分。满分10分。
二O一0年度第一学期教师案头工作检查人员安排表
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检查内容
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检查者
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检查时间
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审核
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听课记录
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组长：谢淑琴，成员：潘碧苗、郑晓晓
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星期二下午（12：00-12： 40 ）
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园办
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保教笔记
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组长：金晓军，成员：南联萍、李建跃
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星期二下午（ 12：40-13：20）
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园办
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理论摘记
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组长：郑蒙蒙，成员：吴微微、叶萍
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星期二下午（13：20-14：00 ）
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园办
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个 案
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组长：潘碧苗，成员：南联萍、谢淑琴、李微艳
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星期二下午（14：00-14：40 ）
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园办
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备课本
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组长：孙曼曼、盛芳，成员：厉时新、陈婷婷、虞青青、杨盈盈
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星期二上午（9：00-10：00）
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园办
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交接班
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组长：梅建丹，成员：厉丽嫚、朱芬、郑茜茜
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星期二上午（10：00-11：00）
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园办
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