与孩子做朋友

    俄国大作家赞可夫说：“当教师必不可少的，甚至几乎是最重要的品质就是爱学生。谁爱孩子，孩子就会爱谁，只有爱才能教育孩子，只有给予孩子爱，体会到被爱之乐，他们才会学着去爱别人。” 
    该如何成为一名合格的教育者，该如何与孩子建立亲密的关系，做他们的朋友，这是每一个教育者都很头疼的问题。现在我就这个问题谈论下我的观点。
1、 与孩子做朋友要学会倾听
   倾听是一种与人为善，心平气和，虚怀若谷的姿态。作为教育者倾听是何等的重要，但生活节奏太快让我们很难去心平气和的坐下来听学生的心声。  《窗边的小豆豆》中，小豆豆就遇到了这样的问题。
   在小豆豆之前所上的学校中，老师在面对小豆豆一切奇怪的举止时，做出的决定是令人失望的，让家长领着孩子转学。
   这也是如今教育的一个缩影。老师在面对学生犯错时，第一时间是训斥，不是了解与倾听。这样解决不了问题，只会严重化问题，到最后训斥没用，那就让其转学，惹不起还躲不起吗？
   学会倾听真的很重要，而这一点，书中的小林宗作校长给了我们很好的榜样。
   在小豆豆转学的第一天，妈妈带着她去见校长。在见面的过程当中，校长将妈妈请出屋子，两人面对面的交流。当小豆豆以为校长要问她什么问题的时候，校长只说了句：你跟老师说说话吧，说什么都行。把想说的全都说给老师听。当小豆豆听到这句话时，书中用一个词形容了她当时的心情：“开心极了”。于是她开始说。在小豆豆说话的过程当中，校长没有一次打断她的说话，而是专注的听着。
   这章的最后写到：无论是从前，还是这以后，没有一个大人这么认真地听小豆豆说话；小豆豆的性格本来就非常开朗，不容易把事情放在心上，非常天真烂漫。但是，在小豆豆的心中，不知怎么的，有时候会有一种被排斥的感觉。她朦朦胧胧的感到，仿佛只有自己和别的孩子不一样，被冷眼相看。但是，和这所学校的校长校长先生在一起的时候，她感觉非常安心，非常温暖，心情好极了。
   我们看到，当校长去认真倾听小豆豆所说的话时，带给小豆豆的感觉是安心，温暖。同样的今天，我们教育者在面对孩子的时候，要学会倾听。坐下来好好倾听孩子的心声，了解他们的世界，他们的想法，不要让他们感觉自己被排斥，被冷眼相看。
2、 与孩子做朋友要学会转换
   这里所说的转换是以孩子的角度去了解孩子的世界。在书的开始，小豆豆的老师就是站在了大人的角度去看孩子的世界。小豆豆所做的，在这个老师的眼中都是不正常的，到最后忍无可忍，让妈妈带着小豆豆转学了。
   在如今的教育当中，很多的教育者也有这样的倾向。总是以自己的角度去看孩子的世界。于是就会发现孩子的行为怪异，孩子的思维奇特。然后开始所谓的教育，那就是批评。在大人的眼中这些都是不可理喻的，这些的都是错误的。其实这些不是错误，只是角度站错了，教育者需要转换角度，以孩子的角度去看待他们的世界，你会发现，原来小孩子也有他们自己的想法。当我们这么去做的时候，孩子也会喜欢上我们，慢慢的他也会愿意听你的话。  
   学会转换，就是学会以孩子的角度去看待孩子的问题，会让你更好的与孩子做朋友，孩子也更愿意接受你所说的话。
3、 与孩子做朋友要学会尊重
   人的内心里都渴望得到尊重，人与人的交际，尊重是一门重要的课程。同样的，教育者在与孩子的相处过程当中也要去尊重孩子。
   在书中有这么一个章节，讲的是小小豆将钱包掉进了厕所。她要去把钱包捞出来。在捞的过程当中碰到了校长。校长对她的行为没有提出任何质疑，而是问她在干嘛，然后走掉，第二次遇到的时候，告诉她要将掏出来的东西记得放回去。就这么短短的几句话，以及没有任何质疑，让小小豆感到了尊重。小林宗作校长的“不作为”让小豆豆感到了尊重。因为在小豆豆的印象中，大人们总是会对自己的行为表示不理解，妈妈总是告诉她不要这么做，而之前学校的老师在面对自己的一些行为时，也是告诉她不要这么做。
   小豆豆的这个想法其实也正是我们现在这些孩子的想法，我们很多时候总是会对孩子的行为提出质疑，提出批评，却很少像小林宗作校长一样，让孩子将自己的事情做完，不是去制止，而是去鼓励。我们往往忘记了孩子也是需要尊重的，他所做的一定有他的意思，他想得到的一定是肯定，而不是质疑，或者是一句“我来帮你吧”。
   教育者在面对孩子的时候也正是需要这种对孩子的尊重，尊重了孩子，同样的孩子也会尊重你。
   这是我在读了《窗边的小豆豆》一书，结合我平常工作当中所看到的，以及反省自己身上不足之处的感谢。
   与孩子做朋友，说难不难，说简单也不简单，小林宗作校长给我们所有教育者做了一个很好的榜样，望自己与所有的教育者们共同勉之。

                                 撰写者：朱文青