让胆小孩子自己迈出勇敢的第一步

　　优优是班里一个比较特殊的孩子，她胆子比较小，做事比较慢，对人不信任，总是拿着某种物品作为自己的依恋物。她也想参加大家的游戏，但是又不敢参与进去。尽管老师不停地鼓励她游戏，她还是不愿意。怎么办呢？

　　老师想再多等她一会，看看她的表现。老师一边和小朋友游戏，一边关注着她。当老师唱到“一会上一会下，好像快乐的小朋友”，故意走到她身边和她亲近亲近、和她抱一抱、对她笑一笑。孩子们也模仿我的动作，相互拥抱。优优被大家的气氛感染了，经过一次又一次的重复游戏，在老师的邀请下，她终于迈出了第一步和大家一起游戏。

　　专家观点：对于小班幼儿来说，抱一抱、笑一笑是让他们接纳别人最好的方式。何况和老师的交往才短短的两个月。活动时优优不愿意参加，老师没有强求她。因为孩子的适应有快有慢，要让她有一个调整适应的过程。最后老师用自然亲密的动作打动她，让她参与游戏，让她迈出勇敢的第一步。

　　好育园观点：作为教育者，面对不同的孩子，应该采取不同的方法，由于是对于特殊的孩子。优优比较内向，比较胆小，老师没有强制性地要她参与到游戏中来，而是用微笑，用亲密的动作去打动她，让她自己解除心理障碍，自发地参与到游戏中来。

　　好育园认为，老师的做法是很正确的。因为老师若是用自己的身份，以命令的口气，强行要求优优加入游戏，那么或许优优会害怕被老师批评，加入到游戏中来，这是被迫行为。而如果是用案例中的老师的做法，那么，优优是主动加入，是一种主动行为。两种方法在结果上貌似相同，但是实质上却是完全不一样的。

　　在教育中，无论是家长或是老师，对孩子都要有充分的耐心，给他们时间。在尊重孩子个人意志的基础上给予支持和鼓励，让他们自己去克服问题。家长老师万万不可采取强制行为，这样会对孩子的心理造成重大的伤害。

（注：本案例素材来源于好育园博客   案例素材作者：姚丹丹   案例编辑：季敏 ）