这样表扬孩子的效果最好

发布者：管理员日期：2011-04-19 访问次数：850

   越来越多的家长注意到表扬对孩子有激励的作用，洁洁妈妈就是其中的一位。她常常有意识地表扬和鼓励洁洁：“洁洁真聪明!!”“洁洁真漂亮啊!”可是，最近我们发现洁洁变得爱翘尾巴了，总认为自己比别的小朋友都好，做什么事情都会自我表扬，听不进其他人的批评和意见。有一次，旁边的小朋友随口说洁洁太黑了，没有玲玲漂亮，洁洁竟然气得拿玩具扔别人!看到这样的情况，我不由的思索起来，在幼儿园中我们也提倡要多鼓励多表扬，那怎样的鼓励和表扬才能达到想要的效果呢?
    表扬一、具体性的表扬
    许多家长喜欢对幼儿做出一种整体性的判断，强调他个人的能力，如“某某真聪明!”“某某真能干，加油!”“你真棒!”，但是有关专家认为对孩子进行评价时，具体的评价方式比笼统性的评价更好。表扬孩子时可就他在某一方面进行表扬，而不是笼统的说“你真聪明”，“真能干”，因为这样孩子并不知道自己到底是哪里能干了，而产生认知上的模糊意识。
    表扬二、强调过程的表扬
    幼儿在完成某一任务或从事某一行为的过程中，对他所付出的努力程度或所运用的方法进行评价，强调他的努力。如“你真努力!”“你今天很认真，不错!”“这件事情你做得挺好，因为动了小脑筋!”
    表扬三、强调结果的表扬
    即对幼儿某种行为的结果进行反馈和评价，强调他的成绩。如“全答对了，很好!”“今天你玩玩具的时候没有去争抢，真好!”“你今天吃饭很快很干净，不错哦。”
    经常受到强调过程的表扬的宝宝逐渐理解到，某一行为并不等于对自己能力的全面肯定或否定，除了“完成”，自己所付出的努力程度或所运用的方法也是值得赞许的，哪怕是失败了，他也不会觉得自己不够聪明，而会总结经验教训，下次做得更好些。这样，宝宝逐渐学会了直面困难，勇于克服，学会了不以成败论英雄，也学会了勇敢地承担失败。