校本研训
A3项目实施---专家引领：邀请瓯北中心幼儿园园长及潘静慧名师工作室成员来我园开展“幼儿园班本项目研讨”活动
话班本 共成长
2020年12月15日永嘉县潘静慧名师工作室“幼儿园班本项目研讨活动”在上塘童真幼儿园举行，本次活动邀请了瓯北中心幼儿园章晓芳园长现场指导并开展专题讲座，潘静慧学区名师工作室、县名师工作室和上塘学区幼儿园园长共40余人参加本次研讨活动，活动主要围绕班本项目现场观摩、观点报告和专家讲座三方面展开。
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早上8:30分，在潘静慧老师的组织下各学员集合在幼儿园操场上做观摩前的工作布置并进行分组，并提出要从幼儿游戏现场、游戏材料、教师介入以及回想环节四个点进行跟班观摩。
现场观摩结束，有我园潘碧苗老师做《童真课程之班本游戏实践初探》分享。潘碧苗老师围绕游戏起源、实施途径、实施过程、问题呈现四方面 做了分享。
班本游戏《包“萝”万象》，董燕芳老师从小班的情景创设到中班的实践操作层层递进式的跟进，孩子们发现，一个萝卜原来可以这么玩，各种玩，那么好玩，在游戏中收获快乐，在游戏中收获知识。
班本游戏《木头奇遇记》：刚好遇见你，遇见好玩的木头，遇见有趣的游戏，木头是生活中常见的材料，马老师从生活中取材，从幼儿的兴趣点入手，组织幼儿开始游戏计划，幼儿根据已有经验，进行各种搭建。让游戏源于生活，回归生活。
有瓯北中心幼儿园陈银银老师带来的观点报告《餐厅变形记》，陈老师从游戏的产生、游戏中发现的问题、怎么去解决问题向我们详细阐述了小花餐厅的变形情况，让幼儿在游戏中不断尝试’不断发现、不断表现，使幼儿在游戏中获得发展，成为游戏的主人。
最后由瓯北中心幼儿园章晓芳园长为大家做专题讲座，从章园长的指导中我们对于幼儿游戏中教师的指导策略、幼儿游戏现场解读有了新的认识，在专业的引领下更新老师的教育观念、教育理念，转变自己的角色定位，能让孩子多点“个性化”，一切以孩子为中心。同时针对幼儿园课程改革，从课程的实践、课程研修模式等进行详细的分析讲解。让我们对课程有了一个更深入的认识和全新的解读，在尝试幼儿园课程的过程中提高创造课程的能力。
THE STORY IS END
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文字：盛 静 潘碧苗
图片：叶 静
排版：潘碧苗
